這(zhè)是一座深灰色、擁有極緻精确度的(de)立方體建築，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛城(chéng)市森林(lín)中的(de)一個(gè)魔方，随時(shí)都會根據需要變形開去。
2023年，作爲衡陽市重點示範工程的(de)南(nán)華大(dà)學雨(yǔ)母校區(qū)智慧圖書(shū)館正式運營。它的(de)魅力，卻遠(yuǎn)不止表面精緻這(zhè)樣簡單。
當下(xià)，數字化(huà)、全媒體時(shí)代呼嘯而至，閱讀的(de)載體、方式愈加多(duō)元，建造大(dà)體量圖書(shū)館的(de)意義何在？數字化(huà)浪潮中，我們又需要一座怎樣的(de)圖書(shū)館？
中國聯通(tōng)與南(nán)華大(dà)學聯手打造的(de)雨(yǔ)母校區(qū)智慧圖書(shū)館，也(yě)許能夠帶給大(dà)家一個(gè)明(míng)确清晰的(de)答(dá)案。
新技術賦能 讓學習(xí)更高(gāo)效
有人(rén)疑問，在數字化(huà)、全媒體時(shí)代，建造如此大(dà)體量的(de)圖書(shū)館意義何在？
“随著(zhe)閱讀生态的(de)整體變化(huà)，數字閱讀的(de)日益普及，圖書(shū)館确實面臨著(zhe)一定的(de)挑戰，必須重新梳理(lǐ)、重構自己的(de)服務體系。”中國聯通(tōng)的(de)技術人(rén)員(yuán)坦言，圖書(shū)館需要以新的(de)面貌，适應社會閱讀生态的(de)變化(huà)。
“當3D心髒投影(yǐng)讓每一根血管都清晰地呈現在我眼前時(shí)，我覺得(de)既震驚又開心，本以爲老師在課堂上講的(de)知識點無法在現實生活中看到，但今天在這(zhè)我看到了(le)。”
在南(nán)華大(dà)學雨(yǔ)母校區(qū)智慧圖書(shū)館的(de)5G+全息全景研討(tǎo)室内，同學們都探著(zhe)腦(nǎo)袋圍觀在3D心髒投影(yǐng)前驚歎不已，集全息采集端、展示端和(hé)180°全景展示爲一體的(de)5G全景全息研討(tǎo)室，實現了(le)教學形式的(de)多(duō)元化(huà)，同時(shí)可(kě)通(tōng)過國際領先的(de)全息投影(yǐng)技術實現與各地名師進行近距離對(duì)話(huà)，沉浸式教學體驗給學生帶來(lái)全新的(de)學習(xí)感受，更好地激發學習(xí)興趣，實現知識的(de)共享互通(tōng)。
“遠(yuǎn)程音(yīn)視頻(pín)互動技術，可(kě)在各類型的(de)智慧教室中運用(yòng)，能夠解決跨校區(qū)、跨區(qū)域的(de)教學應用(yòng)，用(yòng)于教學觀摩，實現跨校的(de)課堂交流，不再局限于地域界限，大(dà)大(dà)提高(gāo)學生的(de)學習(xí)效率，同時(shí)減輕老師的(de)教學任務，從而提升整體教學質量。”負責該技術的(de)聯通(tōng)工作人(rén)員(yuán)介紹說。
“用(yòng)數字化(huà)手段激活萬千藏書(shū)。”工作人(rén)員(yuán)介紹，中國聯通(tōng)利用(yòng)5G、Wi-Fi6極速高(gāo)品質網絡連接等“黑(hēi)科技”打造的(de)圖書(shū)瀑布流、電子報刊機、電子借閱機、視聽(tīng)太空艙，實現了(le)閱讀方式的(de)多(duō)樣化(huà)，圖書(shū)瀑布流和(hé)電子借閱機超萬冊圖書(shū)，每月(yuè)更新，師生可(kě)點擊屏幕選擇圖書(shū)、視頻(pín)或報刊等資源，打開手機掃描二維碼即可(kě)借閱電子圖書(shū)，整個(gè)過程不超過20秒，讓師生享受到“手指點點，盡享百萬免費數字資源”的(de)新型圖書(shū)館服務。
新服務升級 讓借閱更高(gāo)效
在設計之初，提升讀者感知就是被擺在首位的(de)問題。
走進南(nán)華大(dà)學雨(yǔ)母校區(qū)智慧圖書(shū)館，最先迎接讀者的(de)是機器人(rén)館員(yuán)。
“您好！歡迎光(guāng)臨南(nán)華大(dà)學圖書(shū)館，我是艾雪(xuě)，有什(shén)麽可(kě)以幫您？”
面對(duì)“艾雪(xuě)”的(de)主動招呼，進館的(de)同學俯下(xià)身試著(zhe)發出指令：“請帶我去朗讀亭”機器人(rén)馬上回應“好的(de)，我馬上帶您去”，徑直地朝著(zhe)目标方向走去。
“艾笃”“艾雪(xuě)”是館内人(rén)工智能客服機器人(rén)，更是稱職的(de)引導員(yuán)。當讀者到達圖書(shū)館門口時(shí)，機器人(rén)可(kě)自動喚醒，主動播報歡迎語，精準地帶著(zhe)讀者前往讀者指定的(de)同一平面，完成迎賓接待、文化(huà)講解、咨詢互動、智慧找書(shū)等客戶服務，減少讀者查找書(shū)籍時(shí)間。
另一邊，在自助借還(hái)書(shū)機前，讀者們抱著(zhe)要借閱的(de)書(shū)，迫不及待要體驗一下(xià)全程自助借書(shū)的(de)樂(yuè)趣。作爲圖書(shū)館内縮短借閱時(shí)間的(de)另一“利器”， 師生在自助借還(hái)書(shū)機上通(tōng)過人(rén)臉識别或密碼登錄後，隻需将書(shū)放在機器上便可(kě)自助完成相應的(de)借還(hái)書(shū)過程。輕松借到書(shū)的(de)同學舉著(zhe)書(shū)開心地分(fēn)享道：“原來(lái)我們排隊借書(shū)登記、掃校卡、掃條碼，程序繁多(duō)耗時(shí)久，現在不出10秒就可(kě)完成借閱，而且借閱機上各項服務功能指示齊全，按照(zhào)提示就能獨立完成，不需要找人(rén)咨詢。”
新手段助力 讓管理(lǐ)更高(gāo)效
“今日圖書(shū)館到館人(rén)數是...目前最受學生喜愛(ài)的(de)書(shū)籍是...”圖書(shū)館辦公室内，工作人(rén)員(yuán)正将今天館内數據進行彙報。該館負責人(rén)介紹說，“智慧圖書(shū)館之所以智慧，是因爲它不僅爲讀者帶來(lái)便捷化(huà)、精準化(huà)、個(gè)性化(huà)的(de)服務，更能爲管理(lǐ)者減輕工作強度，提供決策支持。”
圖書(shū)館一樓大(dà)廳，一塊13.17平方米的(de)高(gāo)清LED顯示屏上，展示著(zhe)借閱排行榜、到館人(rén)數、借還(hái)書(shū)數據以及校園/圖書(shū)館重要通(tōng)知等内容，中國聯通(tōng)爲南(nán)華大(dà)學雨(yǔ)母校區(qū)智慧圖書(shū)館打造的(de)業務協同、數據共享大(dà)數據管理(lǐ)平台，實現數據的(de)一體化(huà)、可(kě)視化(huà)管理(lǐ)，叠代傳統圖書(shū)館的(de)人(rén)工重複統計，可(kě)解決傳統圖書(shū)館因系統部署分(fēn)散數據标準不一，無法集中進行深度分(fēn)析等難題。
看不到的(de)智慧其實更多(duō)——
晚上9點，圖書(shū)館閉館關燈，這(zhè)個(gè)時(shí)候圖書(shū)盤點機器人(rén)被喚醒開始忙活起來(lái)，用(yòng)泛著(zhe)藍光(guāng)的(de)屏幕在一排排書(shū)架前移動，完成今日的(de)圖書(shū)盤點工作。
“書(shū)籍的(de)盤點查找，曆來(lái)都是圖書(shū)館工作人(rén)員(yuán)最頭疼的(de)問題，我之前需要1-2天盤點的(de)工作，現在機器人(rén)在1小時(shí)内就能完成，還(hái)不會出錯。”圖書(shū)館的(de)管理(lǐ)員(yuán)說，作爲衡陽市首台智能圖書(shū)盤點機器人(rén)，它能自動識别、上傳擺放不規整或擺放錯誤書(shū)架的(de)圖書(shū)，并能在盤點結束後，向圖書(shū)館工作人(rén)員(yuán)發送盤點數據的(de)報表，有效地解決圖書(shū)館盤點查找工作量大(dà)的(de)難題，使圖書(shū)館的(de)服務、管理(lǐ)越來(lái)越智慧高(gāo)效。
深夜，圖書(shū)館裏的(de)燈光(guāng)依舊(jiù)耀眼。不同的(de)是，他(tā)們如今不僅照(zhào)亮了(le)氤氲的(de)墨迹，更點亮了(le)跳動的(de)字節。以“數字化(huà)手段”讓更多(duō)人(rén)愛(ài)上讀書(shū)，讀有所得(de)、讀有所樂(yuè)，一個(gè)嶄新的(de)全民閱讀書(shū)香社會正在漸行漸近。
來(lái)源：通(tōng)信産業網